同步教學在遠距課程的實施有其必要性，將同步改為必備指標係有引導的作用，期望師生皆能認識同步互動教學，認識線上帶領技巧，教案的編制與議題的設定，為了漸進式的推動，將規準降低，訂為九分之一、六分之一。

同步教學是指同一個時間，師生各自於不同地點，透過遠距離的互動，所進行的教學活動。若採課室教學形式，與同步互動定義確有不同，授課教師因課程單元性質有其特殊性，宜有適當說明，提供審查委員參考。